{"id":8892,"date":"2020-09-10T12:05:26","date_gmt":"2020-09-10T15:05:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sabado100.com.ar\/?p=8892"},"modified":"2020-09-10T12:05:26","modified_gmt":"2020-09-10T15:05:26","slug":"esi-aprueban-el-dictamen-en-la-comision-de-educacion-de-diputados-de-santa-fe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sabado100.com.ar\/es-ar\/esi-aprueban-el-dictamen-en-la-comision-de-educacion-de-diputados-de-santa-fe\/","title":{"rendered":"ESI: aprueban el dictamen en la comisi\u00f3n de educaci\u00f3n de Diputados de Santa Fe"},"content":{"rendered":"\n
\"Diputados<\/figure>\n\n\n\n

La Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n ha considerado el Proyecto de Ley N\u00ba 38685 \u2013 CD \u2013 DB, de los diputados Mahmud, Balagu\u00e9, Corgniali, Di Stefano, Senn, Basile, Pacchiotti, Ulieldin, Orciani, Bast\u00eda, Ciancio, Esp\u00edndola, Pinotti y Cattalini, por el cual se establece que todos y todas, los y las estudiantes tienen derecho a recibir educaci\u00f3n sexual integral en los establecimientos educativos p\u00fablicos, de gesti\u00f3n estatal y privada, en virtud de lo establecido en la Ley Nacional 26150; y por tratarse de materia af\u00edn, se ha dispuesto su tratamiento conjunto con el Proyecto de Ley N\u00ba 38687 \u2013 CD \u2013 DB, de los diputados Donnet, Esp\u00edndola, Corgniali, Hynes, Cattalini, Bruera, Pinotti, Del Frade, Balagu\u00e9, Pacchiotti, Orciani, Boscarol, De Ponti y Di Stefano, por el cual se establece que todos los y las estudiantes tienen derecho a recibir educaci\u00f3n sexual integral en todos los establecimientos p\u00fablicos, de gesti\u00f3n estatal y privada, conforme a su desarrollo, que atienda a su realidad sociocultural y a sus necesidades, en virtud de la Ley Nacional 26150; Proyecto de Ley N\u00ba 38843 \u2013 CD \u2013 Somos Vida, de los diputados Florito y Granata, por el cual se establece la ense\u00f1anza de educaci\u00f3n sexual integral en todos los niveles obligatorios y en todas las modalidades del sistema educativo p\u00fablico de gesti\u00f3n estatal y de gesti\u00f3n privada dependientes del Gobierno de la Provincia; Proyecto de Ley N\u00ba 39107 \u2013 CD \u2013 PJ, del diputado Busatto, por el cual se regula el ejercicio de ense\u00f1ar y aprender educaci\u00f3n sexual integral en los establecimientos educativos p\u00fablicos, de gesti\u00f3n estatal y privada de la Provincia y Proyecto de Ley N\u00ba 39497 \u2013 CD \u2013 Somos Vida y Familia, de los diputados Ghione, Armas Belavi, Arga\u00f1araz y Mayoraz, por el cual se crea el Programa Provincial de Educaci\u00f3n Sexual Integral en el \u00e1mbito del Ministerio de Educaci\u00f3n; y por las razones expuestas en los fundamentos y las que podr\u00e1 dar el miembro informante, esta Comisi\u00f3n aconseja la
aprobaci\u00f3n del siguiente texto \u00fanico:<\/p>\n\n\n\n

LA LEGISLATURA DE LA PROVINCIA
SANCIONA CON FUERZA DE LEY: EDUCACI\u00d3N SEXUAL INTEGRAL
ART\u00cdCULO 1 –<\/strong> OBJETO.<\/strong> La presente ley tiene como objeto regular el derecho de todos los ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y j\u00f3venes de la provincia a una Educaci\u00f3n Sexual Integral laica, con perspectiva de Derechos Humanos, g\u00e9nero y diversidades sexuales; en los establecimientos p\u00fablicos, de gesti\u00f3n estatal, privada, cooperativa y social, conforme a su desarrollo, atendiendo a su realidad sociocultural y a sus necesidades, en virtud de lo establecido en la Ley Nacional N\u00ba 26150.
ART\u00cdCULO 2 – DEFINICI\u00d3N.<\/strong> A los fines de la presente ley, se entiende por Educaci\u00f3n Sexual Integral al conjunto de actividades pedag\u00f3gicas que articulan aspectos biol\u00f3gicos, psicol\u00f3gicos, sociales, afectivos, \u00e9ticos y jur\u00eddicos, para garantizar el derecho a la construcci\u00f3n de subjetividades solidarias, a respetar y ser respetado en las creencias religiosas, pertenencias culturales, identidad de g\u00e9nero y orientaciones sexuales; y destinadas a brindar contenidos tendientes a satisfacer las necesidades de desarrollo integral de las personas y la difusi\u00f3n y cumplimiento de los Derechos Sexuales Reproductivos y No Reproductivos, definidos como
inalienables, inviolables e insustituibles de la condici\u00f3n humana.
ART\u00cdCULO 3 – ALCANCE.<\/strong> La Educaci\u00f3n Sexual Integral es de car\u00e1cter obligatorio y est\u00e1 destinada a estudiantes de todos los niveles, modalidades y servicios del Sistema Educativo de la Provincia, desde el nivel inicial hasta el nivel superior de formaci\u00f3n docente y de educaci\u00f3n t\u00e9cnica no universitaria, tomando en consideraci\u00f3n la edad de los y las estudiantes con sentido de gradualidad y especificidad.
ART\u00cdCULO 4 – OBJETIVOS.<\/strong> La Educaci\u00f3n Sexual Integral tiene como objetivos:
a) incorporar saberes y habilidades dentro de las propuestas educativas para la toma de decisiones informadas, libres y conscientes relacionadas con la sexualidad;
b) asegurar la transmisi\u00f3n, circulaci\u00f3n e intercambio de conocimientos reconocidos por las comunidades cient\u00edficas, pertinentes, precisos, confiables, actualizados y acordes a la edad, sobre los distintos aspectos involucrados en la ESI;
c) fomentar actitudes responsables y de cuidado ante la sexualidad, el respeto a la propia intimidad, el autoconocimiento y autocuidado, fortaleciendo el ejercicio pleno de la ciudadan\u00eda sexual y la soberan\u00eda sobre el propio cuerpo
d) promover conductas sexuales seguras, responsables y placenteras, libres de coacciones, intimidaciones y violencias;
e) procurar la igualdad de oportunidades, de trato y la no discriminaci\u00f3n por razones de raza, etnia, orientaci\u00f3n sexual, identidad de g\u00e9nero, edad, religi\u00f3n, ideolog\u00eda, opini\u00f3n, nacionalidad, caracteres f\u00edsicos, condici\u00f3n psicof\u00edsica, social, econ\u00f3mica o cualquier otra circunstancia que implique distinci\u00f3n, exclusi\u00f3n, restricci\u00f3n o menoscabo;
f) promover la igualdad de g\u00e9nero y el respeto de la diversidad en sus m\u00faltiples manifestaciones como constitutiva de la condici\u00f3n humana, como as\u00ed tambi\u00e9n al multiculturalismo;
g) informar y sensibilizar para la prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero en todas sus formas, la violencia en el noviazgo y en cualquier v\u00ednculo sexual y\/o afectivo, la trata de personas con fines de explotaci\u00f3n sexual y el abuso sexual y cualquier tipo de violencia, discriminaci\u00f3n, acoso, hostigamiento o humillaci\u00f3n que atenten contra la integridad de las personas;
h) contribuir a mejorar positivamente las relaciones con familiares, entre compa\u00f1eros y compa\u00f1eras, con amistades, y parejas sexuales y\/o afectivas;
i) brindar herramientas para la promoci\u00f3n de la salud en general y de la salud sexual y reproductiva;
j) prevenir los embarazos no deseados, la mortalidad materna por abortos inseguros, el VIH y otras infecciones de transmisi\u00f3n sexual;
k) contribuir a derribar mitos, creencias falsas, concepciones err\u00f3neas y prejuicios sobre la sexualidad transmitidos por los procesos de socializaci\u00f3n;
l) promover espacios de reflexi\u00f3n institucional en los que sean contenidas las infancias diversas y procurar el pleno ejercicio de sus derechos; y,
m) asegurar el efectivo cumplimiento de los derechos a la libertad sexual, a la autonom\u00eda e integridad y seguridad sexual, a la privacidad, a la equidad, al placer sexual, a la expresi\u00f3n sexual y emocional, a la libre asociaci\u00f3n sexual, a la toma de decisiones reproductivas libres y responsables, el derecho a la informaci\u00f3n basada en el conocimiento cient\u00edfico y a la atenci\u00f3n de la salud sexual.<\/p>\n\n\n\n

ART\u00cdCULO 5 – PROGRAMA PROVINCIAL.<\/strong> Cr\u00e9ase, en el \u00e1mbito del Ministerio de Educaci\u00f3n, el Programa Provincial de Educaci\u00f3n Sexual Integral, que tiene como finalidad dise\u00f1ar, implementar y evaluar las acciones de Educaci\u00f3n Sexual desplegadas en todo el territorio, bas\u00e1ndose en la Constituci\u00f3n Nacional; los tratados con Jerarqu\u00eda Constitucional: Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o; Convenci\u00f3n sobre la eliminaci\u00f3n de todas las formas de discriminaci\u00f3n contra la Mujer; Convenci\u00f3n contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes; Convenci\u00f3n Interamericana para Prevenir, Sancionar y erradicar la violencia contra la mujer (Belem Do Par\u00e1). En las leyes nacionales: Ley Nacional 23849 \u00abRatificaci\u00f3n de la Convenci\u00f3n de las Derechos del Ni\u00f1o\u00bb; la Ley Nacional 23179 \u00abRatificaci\u00f3n de la Convenci\u00f3n sobre la Eliminaci\u00f3n de todas las Formas de Discriminaci\u00f3n contra la Mujer\u00bb que cuentan con rango constitucional; la Ley Nacional 25673 \u00abPrograma Nacional de Salud Sexual y Procreaci\u00f3n Responsable\u00bb; Ley 26130 Anticoncepci\u00f3n Quir\u00fargica; Ley 26529 Derechos del Paciente en su Relaci\u00f3n con los Profesionales e Instituciones de la Salud; la Ley Nacional 26206 \u00abLey de Educaci\u00f3n Nacional\u00bb; la Ley Nacional 26485 para \u00abPrevenir, erradicar y sancionar la Violencia contra las Mujeres\u00bb; la Ley Nacional 26364 \u00abPrevenci\u00f3n y sanci\u00f3n de la Trata de Personas y asistencia a sus V\u00edctimas\u00bb; la Ley 26743 \u201cDerecho a la Identidad de G\u00e9nero de las personas\u00bb; la Ley Nacional 26218 \u00abMatrimonio Civil\u00bb; la Ley Nacional 26061 \u00abProtecci\u00f3n Integral de las Derechos de las Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes\u00bb; Ley Nacional 25584 de Prohibici\u00f3n en establecimientos de educaci\u00f3n de acciones que impidan el inicio o la continuidad del ciclo escolar a alumnas embarazadas o madres en per\u00edodo de lactancia; y en las leyes provinciales: Ley Provincial 13348 para \u00abPrevenir, erradicar y sancionar la Violencia contra las Mujeres\u00bb y la Ley Provincial 12967 \u00abPromoci\u00f3n y Protecci\u00f3n Integral de las Derechos de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes\u00bb; Ley Provincial 13392 Constituci\u00f3n y funcionamiento de los Centros de Estudiantes Secundarios y Superior no Universitarios.
ART\u00cdCULO 6 – PRINCIPIOS RECTORES.<\/strong> El Programa Provincial de Educaci\u00f3n Sexual Integral se rige por los siguientes principios:
a) los contenidos de la ESI se dictar\u00e1n tomando en consideraci\u00f3n la edad de los y las estudiantes, con sentido de gradualidad y especificidad, y ajustada a su nivel de desarrollo y comprensi\u00f3n;<\/p>\n\n\n\n

b) su abordaje es integral, superando cualquier concepci\u00f3n reduccionista de tipo moralista, biologicista, genitalista o patologista;
c) su enfoque estar\u00e1 basado en derechos humanos, igualdad de g\u00e9nero y el respeto por la diversidad como constitutiva de la condici\u00f3n humana;
d) la ense\u00f1anza de la ESI debe ser interseccional e interdisciplinaria, se imparte de manera transversal en todos los niveles y modalidades de ense\u00f1anza y como \u00e1rea espec\u00edfica curricular en el nivel secundario y en los institutos superiores de formaci\u00f3n docente; y,
e) la Educaci\u00f3n Sexual Integral contribuye a una sociedad m\u00e1s justa y equitativa para el empoderamiento individual y colectivo.
ART\u00cdCULO 7 – ADAPTABILIDAD.<\/strong> Cada instituci\u00f3n educativa incluir\u00e1 la ESI en su proyecto institucional, asegurando la transversalidad e interdisciplinariedad de sus contenidos en la curr\u00edcula; adapt\u00e1ndola a su realidad sociocultural y las necesidades de sus estudiantes. A tales efectos podr\u00e1 habilitar la realizaci\u00f3n de talleres, c\u00e1tedras abiertas, espacios de reflexi\u00f3n con los Centros de Estudiantes, jornadas con la comunidad educativa, siempre en el marco del respeto de la normativa y el cumplimiento de los objetivos de esta ley.
ART\u00cdCULO 8 – ARTICULACI\u00d3N. <\/strong>En la implementaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de las acciones de Educaci\u00f3n Sexual Integral se deber\u00e1 promover el involucramiento y articulaci\u00f3n con las familias, los efectores de salud, gobiernos locales y organizaciones sociales. Dichas acciones tienen como fin potenciar la formaci\u00f3n arm\u00f3nica, equilibrada y permanente y promover la comprensi\u00f3n y el acompa\u00f1amiento en la maduraci\u00f3n afectiva del ni\u00f1o, ni\u00f1a y adolescente ayudando a formar su sexualidad y entablar relaciones interpersonales positivas.
ART\u00cdCULO 9 – AUTORIDAD DE APLICACI\u00d3N.<\/strong> Crease, en el \u00e1mbito del Ministerio de Educaci\u00f3n, la Direcci\u00f3n Provincial de Educaci\u00f3n Sexual Integral como autoridad de aplicaci\u00f3n de la presente Ley. La misma tiene la responsabilidad principal e indelegable de garantizar a todos los y las estudiantes el derecho a una Educaci\u00f3n Sexual Integral, en los t\u00e9rminos de la Ley Nacional 26150 y en cumplimiento de los objetivos que fija la presente.
ART\u00cdCULO 10 – FACULTADES Y ATRIBUCIONES DE LA AUTORIDAD DE
APLICACI\u00d3N.<\/strong> En el ejercicio de sus funciones y a los fines de garantizar el cumplimiento de los objetivos de la ley, la Autoridad de Aplicaci\u00f3n tiene las siguientes facultades y atribuciones:
a) dise\u00f1ar propuestas con pautas pedag\u00f3gicas acordes a los distintos niveles y modalidades educativas, as\u00ed como a las diversas realidades socioculturales;
b) garantizar la efectiva ense\u00f1anza y aprendizaje de la educaci\u00f3n sexual integral a trav\u00e9s de conocimientos cient\u00edficos pertinentes, precisos, confiables y actualizados desde la perspectiva de g\u00e9nero, promoviendo el respeto a la diversidad y la no discriminaci\u00f3n;
c) trabajar colaborativamente con las direcciones de niveles y modalidades para abordar la transversalizaci\u00f3n e interdisciplinariedad curricular de la educaci\u00f3n sexual integral;
d) dise\u00f1ar, producir y\/o seleccionar recursos pedag\u00f3gicos, did\u00e1cticos y TICs para el desarrollo de la ESI conforme a los requerimientos de cada nivel y modalidad en virtud del mejoramiento de la implementaci\u00f3n de los contenidos curriculares; <\/p>\n\n\n\n

e) brindar formaci\u00f3n permanente y en servicio a docentes, asistentes escolares y equipos directivos de cada instituci\u00f3n educativa para que asuman roles de corresponsabilidad en virtud de garantizar los derechos de ni\u00f1as, ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes a recibir Educaci\u00f3n Sexual Integral;
f) desarrollar programas de capacitaci\u00f3n permanente y gratuita para las y los educadores en el marco de la formaci\u00f3n docente continua y la inclusi\u00f3n de contenidos y did\u00e1ctica de la educaci\u00f3n sexual integral en los programas de formaci\u00f3n de docente;
g) dise\u00f1ar, planificar, organizar y desarrollar, post\u00edtulos, cursos, seminarios, conferencias y encuentros institucionales de formaci\u00f3n mediante el Sistema de Educaci\u00f3n Presencial, Semipresencial y a Distancia para facilitar la profesionalizaci\u00f3n docente con igualdad de posibilidades y oportunidades en cuanto al abordaje de los contenidos curriculares de la ESI;
h) promover la construcci\u00f3n de saberes y estrategias metodol\u00f3gicas para generar innovaciones que hagan posible procesos actualizados de transformaci\u00f3n y transversalizaci\u00f3n de los contenidos curriculares de la ESI en los proyectos institucionales de las escuelas;
i) dise\u00f1ar, planificar, organizar y desarrollar instancias de sensibilizaci\u00f3n y formaci\u00f3n en las perspectivas epistemol\u00f3gicas y lineamientos curriculares de la ESI destinadas a docentes, equipos directivos y de supervisi\u00f3n de todos los niveles y modalidades, de gesti\u00f3n estatal, privada, cooperativa y social del Sistema Educativo de la Provincia con diversos formatos posibles;
j) intervenir en la planificaci\u00f3n y desarrollo de acciones conjuntas con Universidades u otras instituciones p\u00fablicas vinculadas para convenios de colaboraci\u00f3n en temas referidos a la ESI;
k) realizar la difusi\u00f3n y proyecci\u00f3n de las actividades y experiencias pedag\u00f3gicas que resulten valiosas en funci\u00f3n de propiciar un trabajo pedag\u00f3gico integrado con la comunidad educativa en su conjunto, mediante publicaciones peri\u00f3dicas en diversos formatos y medidas de divulgaci\u00f3n social;
l) establecer las pautas para el acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico a los Proyectos
Institucionales de implementaci\u00f3n de la ESI de cada instituci\u00f3n educativa, a los fines de garantizar condiciones fundamentales de sostenimiento y continuidad de los mismos en el tiempo;
m) asesorar a las instituciones educativas ante situaciones de vulneraci\u00f3n de derechos contemplados en la presente Ley, en articulaci\u00f3n con los equipos responsables del acompa\u00f1amiento dentro del \u00e1mbito escolar;
n) identificar potenciales barreras administrativas y\/o normativas que operen contra el ejercicio pleno de los derechos contemplados en el marco de esta Ley y generar propuestas para su superaci\u00f3n;
o) dise\u00f1ar diversas propuestas para el abordaje de los distintos aspectos de la educaci\u00f3n sexual integral con las familias en sus diversas configuraciones, organizaciones de la sociedad civil, universidades, centros de estudios y medios de comunicaci\u00f3n, entre otros, promoviendo la formaci\u00f3n y la reflexi\u00f3n de la ciudadan\u00eda;
y,
p) supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades obligatorias en cada instituci\u00f3n educativa.
El mismo deber\u00e1 estar integrado por profesionales y especialistas provenientes de diversos campos disciplinares, con experiencia en formaci\u00f3n docente, sexualidad, perspectiva de g\u00e9nero, derechos humanos y diversidad.
ART\u00cdCULO 11 – EQUIPO INTERDISCIPLINARIO.<\/strong> Funcionar\u00e1 en el \u00e1mbito del Ministerio de Educaci\u00f3n un equipo interdisciplinario de Educaci\u00f3n Sexual Integral con las misiones y funciones que fije la Autoridad de Aplicaci\u00f3n. Su funci\u00f3n principal ser\u00e1 asistir, mediante la formaci\u00f3n a las instituciones escolares para garantizar los postulados y objetivos de la presente ley. El mismo deber\u00e1 estar integrado por profesionales y especialistas provenientes de diversos campos disciplinares, con
experiencia en formaci\u00f3n docente, sexualidad, perspectiva de g\u00e9nero, derechos humanos y diversidad.
Sin perjuicio de lo que fije la reglamentaci\u00f3n, su funci\u00f3n principal ser\u00e1 asistir, mediante la formaci\u00f3n, a las instituciones escolares de todos los niveles y modalidades para garantizar los postulados y objetivos de la presente ley.
ART\u00cdCULO 12 – SEGUIMIENTO Y EVALUACI\u00d3N.<\/strong> La Autoridad de Aplicaci\u00f3n deber\u00e1 elaborar un Informe Anual de Seguimiento y Evaluaci\u00f3n sobre la aplicaci\u00f3n del Programa en el que se mida el impacto alcanzado, la valoraci\u00f3n por parte de los y las estudiantes y el cumplimiento de los objetivos planteados en la presente. Dicho informe deber\u00e1 remitirse a las Comisiones de Educaci\u00f3n de ambas C\u00e1maras y a la Defensor\u00eda de Ni\u00f1os, Ni\u00f1as y Adolescentes.
ART\u00cdCULO 13 – PRESUPUESTO.<\/strong> La Provincia de Santa Fe garantiza el cumplimiento de la Ley generando las condiciones para hacerla efectiva en el \u00e1mbito de sus respectivas competencias, imputando en tal caso partidas presupuestarias espec\u00edficas.
ART\u00cdCULO 14 – REGLAMENTACI\u00d3N.<\/strong> El poder ejecutivo tendr\u00e1 un plazo de 90 d\u00edas para reglamentar la presente ley, luego de su sanci\u00f3n.
ART\u00cdCULO 15 – <\/strong>Der\u00f3guese la Ley Provincial N\u00ba 10947.<\/p>\n\n\n\n

ART\u00cdCULO 16 –<\/strong> Comun\u00edquese al Poder Ejecutivo.
Sala de la Comisi\u00f3n en Meet, 9 de setiembre de 2020.
Firmantes: <\/strong>Diputados Balagu\u00e9, De Ponti, Di Stefano, Donnet, Hynes, Peralta,
Boscarol y Gonz\u00e1lez.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El proyecto impone la ideolog\u00eda de g\u00e9nero como \u00fanica perspectiva posible de abordaje de la educaci\u00f3n sexual y vulnera derechos de ni\u00f1os, adolescentes, padres y docentes.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":8896,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[4,5],"tags":[4396],"class_list":["post-8892","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cultura-y-sociedad","category-politica","tag-esi-aprueban-el-dictamen-en-la-comision-de-educacion-de-diputados-de-santa-fe"],"yoast_head":"\nESI: aprueban el dictamen en la comisi\u00f3n de educaci\u00f3n de Diputados de Santa Fe - 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