{"id":768,"date":"2006-05-05T21:26:56","date_gmt":"2006-05-05T19:26:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sabado100.com.ar\/?p=768"},"modified":"2006-05-05T21:26:56","modified_gmt":"2006-05-05T19:26:56","slug":"el-secundario-sufre-una-crisis-de-identidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sabado100.com.ar\/es-ar\/el-secundario-sufre-una-crisis-de-identidad\/","title":{"rendered":"\u00abEl secundario sufre una crisis de identidad\u00bb"},"content":{"rendered":"<p>C\u00f3mo remontar la decadencia del secundario fue la consigna por pensar en la tercera jornada del ciclo \u00abCara a cara con los intelectuales\u00bb, que organizan en la Feria La Naci\u00f3n y Zurich, para lo cual se convoc\u00f3 a dos figuras de trayectoria intelectual, acad\u00e9mica y pol\u00edtica como el ministro de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, Daniel Filmus, y el rector de la Universidad de Buenos Aires, Guillermo Jaim Etcheverry. A ellos se sum\u00f3 la directora de Educaci\u00f3n de la Universidad de San Andr\u00e9s, Silvina Gvirtz. El editor de la secci\u00f3n Cultura de La Naci\u00f3n, Mariano de Vedia, coordin\u00f3 el di\u00e1logo que sigui\u00f3 con atenci\u00f3n un p\u00fablico de distintas edades.<br \/>\nNinguno de los panelistas puso en duda la consigna del encuentro: la escuela media est\u00e1 en crisis. De hecho, el ministro Filmus diagnostic\u00f3: \u00abEl secundario sufre una crisis de identidad\u00bb.<br \/>\nAl diagn\u00f3stico, compartido por los restantes panelistas, siguieron las propuestas de soluci\u00f3n.<br \/>\nAbri\u00f3 el di\u00e1logo la doctora Gvirtz con un an\u00e1lisis del nivel medio en torno a la relaci\u00f3n entre el fracaso en la escuela media y la pobreza; la tasa de sobreedad, que es del 35,5%, y la de deserci\u00f3n, del 30%. Y se\u00f1al\u00f3: \u00abEl fracaso escolar es un problema multicausal asociado a una situaci\u00f3n socioecon\u00f3mica, y por eso se necesitan pol\u00edticas que vayan m\u00e1s all\u00e1 del sistema educativo\u00bb.<br \/>\nLa investigadora indic\u00f3 que un joven con necesidades b\u00e1sicas insatisfechas tiene un 70% m\u00e1s de probabilidades de desertar que uno que tiene sus necesidades satisfechas. Sin embargo, precis\u00f3 dos puntos que pertenecen al sistema educativo: la situaci\u00f3n de los docentes del nivel medio, de los cuales el 50% no tiene t\u00edtulo docente, y, por otro lado, la configuraci\u00f3n hist\u00f3rica del nivel medio, que a mediados del siglo pasado se masific\u00f3 y tiene entonces que dar nuevas respuestas.<br \/>\nY consider\u00f3 una serie de puntos para mejorar la situaci\u00f3n: la revisi\u00f3n de la estructura organizativa sobre la distribuci\u00f3n del saber; el establecimiento de la figura del profesor tutor; una planificaci\u00f3n m\u00e1s rigurosa en las escuelas con metas de rendimiento interno; que el Estado garantice la obligatoriedad del polimodal, y la mejora de las condiciones materiales. Por \u00faltimo, destac\u00f3 la ley de financiamiento educativo como una oportunidad de revisar estas cuestiones y celebr\u00f3 la pol\u00edtica de becas del ministerio.<br \/>\nPor su parte, Jaim Etcheverry volvi\u00f3 a afirmar que es en el nivel medio donde est\u00e1n los mayores problemas educativos y que \u00abha ca\u00eddo en una indefinici\u00f3n sobre sus objetivos y finalidades\u00bb. Y se pregunt\u00f3 por qu\u00e9 incluso no hay buenos resultados en los lugares donde las condiciones est\u00e1n dadas para que los haya. \u00abSostengo que la sociedad argentina tiene un inter\u00e9s relativo por la educaci\u00f3n y el conocimiento. La competencia acad\u00e9mica no es un objetivo central\u00bb, dijo el rector de la UBA.<br \/>\nJaim Etcheverry se\u00f1al\u00f3 que hoy la escuela intenta hacer muchas cosas a la vez y que habr\u00eda que fijar \u00abobjetivos m\u00e1s modestos pero m\u00e1s realistas\u00bb. Una y otra vez, el rector se refiri\u00f3 a la importancia de enfatizar el conocimiento como valor y a la necesidad \u00abacompa\u00f1ar a los j\u00f3venes en esta tarea vinculada con volver al rigor intelectual, al cultivo de la raz\u00f3n que se adquiere con trabajo y esfuerzo\u00bb.<br \/>\nAsimismo, destac\u00f3 el esfuerzo que hizo el Ministerio de Educaci\u00f3n para volver a esos principios fundamentales, como alentar el regreso a la lectura. A su vez, destac\u00f3 la importancia de revalorizar el papel docente.<br \/>\nSobre el cierre de la exposici\u00f3n, y respondiendo a una pregunta acerca de si deber\u00edan trabajarse en la escuela conflictos pol\u00edticos y sociales, como el que atraviesa la UBA, adem\u00e1s de llevar al aula los partidos del Mundial, Jaim Etcheverry dijo, no sin iron\u00eda: \u00abSe puede vincular f\u00e1cilmente el tema del Mundial en las aulas y el conflicto de la UBA porque todo se reduce al problema de las barras bravas\u00bb.<br \/>\nPor su parte,  sobre ese mismo tema, el ministro Filmus dijo: \u00abNinguna de las dos cosas es lejana a la escuela. El conflicto de la UBA puede tratarse como un ejemplo o un mal ejemplo de c\u00f3mo un peque\u00f1o grupo puede desvirtuar el trabajo y los esfuerzos de los docentes y estudiantes de la comunidad universitaria\u00bb.<br \/>\nFilmus tambi\u00e9n destac\u00f3 que lo que est\u00e1 en crisis es la funci\u00f3n de la escuela media y coincidi\u00f3 con Jaim Etcheverry en la necesidad de revitalizar la cultura del esfuerzo, perdida, seg\u00fan su apreciaci\u00f3n, por \u00abla implementaci\u00f3n de pol\u00edticas que decidieron que el esfuerzo no era importante\u00bb.<br \/>\n\u00abComo ministro -continu\u00f3 Filmus- considero que la primera tarea del Gobierno es volver a discutir la estructura de la escuela media, que es lo que vamos a hacer ahora, con el debate que se ha abierto acerca de la nueva ley de educaci\u00f3n.\u00bb<\/p>\n<p>Laura Casanovas<\/p>\n<p>Fuente: diario La Naci\u00f3n, Buenos Aires, 4 de mayo de 2006.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El ministro de Educaci\u00f3n Daniel Filmus, el rector de la UBA Guillermo Jaim Etcheverry y la doctora en educaci\u00f3n Silvina Gvirtz debatieron sobre las dificultades de la ense\u00f1anza media en el ciclo \u00abCara a cara con los intelectuales\u00bb, en el marco de la 32\u00b0 Feria Internacional del Libro.<\/p>\n<p> Por Laura Casanovas<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[4,26],"tags":[],"class_list":["post-768","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cultura-y-sociedad","category-general"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.2 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>&quot;El secundario sufre una crisis de identidad&quot; 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