Padres de la ciudad de Rafaela, preocupados por la formaci\u00f3n de sus hijos, est\u00e1n trabajando para poder participar en la elaboraci\u00f3n del proyecto institucional de los establecimientos educativos a los que concurren sus hijos. Pretenden ser parte de los necesarios espacios de formaci\u00f3n y escoger libremente el tipo de educaci\u00f3n que habr\u00e1n de recibir aquellos, especialmente en relaci\u00f3n a la afectividad y la sexualidad, conscientes que las normas m\u00ednimas en materia de ense\u00f1anza deben tender a la reconstrucci\u00f3n de la alianza educativa entre familias, escuela y sociedad para lograr un proyecto compartido que garantice que el proceso de aprendizaje se funde en conocimientos cient\u00edficos validados sobre los cuales exista acuerdo suficiente en la comunidad cient\u00edfica, sin separar la cultura de sus ra\u00edces m\u00e1s profundas, y que resulte compatible con el ideario de cada instituci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
En este marco, desde \u201cRafaelinos por la Vida\u201d solicitar\u00e1n a las autoridades y candidatos que se comprometieron a trabajar en este tema, que se convoque a una reuni\u00f3n, de la cual tambi\u00e9n participar\u00e1n t\u00e9cnicos que asesoran a la organizaci\u00f3n precitada, a fin de acordar la creaci\u00f3n de un espacio donde interactuar y trabajar, para garantizar que los educandos aprendan a auto-cuidarse, prevenir embarazos no programados, evitar discriminaciones injustas, y abordar realidades complejas (ejemplo cutting, autolesiones, grooming, enga\u00f1o pederasta, pornograf\u00eda, enfermedades de transmisi\u00f3n sexual, entre otros).<\/p>\n\n\n\n
Quienes llevan adelante la propuesta, buscan que desde la ciudad se comience a trabajar para que las mencionadas normas m\u00ednimas, y los contenidos curriculares, aseguren que los conocimientos en esta materia sean impartidos por docentes con adecuada formaci\u00f3n, que presten su servicio obrando en consonancia con el objeto que persigue la iniciativa; reconozcan que todos somos iguales en dignidad (para evitar discriminaciones injustas y situaciones de acoso y violencia); y siendo brindados con un lenguaje adecuado y moderado, se adecuen a las costumbres y convicciones de las familias, y del personal docente y no docente, respetando el ideario de cada instituci\u00f3n educativa y el derecho a la objeci\u00f3n de conciencia.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, se busca que los contenidos tengan en cuenta las particularidades comunitarias y locales; consideren el grado de madurez y el desarrollo psicosexual de los educandos, respeten la libertad de conciencia, la dignidad integridad e intimidad de \u00abtodos\u00bb los miembros de las comunidades educativas, y asegure que, en el ejercicio de funciones que son propias de las familias, como parte responsable de las acciones de formaci\u00f3n, los padres o representantes legales puedan guiar a sus hijos en el ejercicio de sus derechos, participando democr\u00e1tica y activamente en las instituciones a las cuales concurren, durante todo el proceso, y en todos los niveles, atento a que, como la normativa expresamente lo reconoce, para la Argentina la planificaci\u00f3n familiar ata\u00f1e a los padres de manera indelegable, acompa\u00f1ados subsidiariamente por el Estado.<\/p>\n\n\n\n
Logrando los objetivos se\u00f1alados se garantizar\u00e1 el respeto de derechos reconocidos por el ordenamiento nacional, y el fortalecimiento de las instituciones educativas y del rol de la familia; apostando por una educaci\u00f3n que, sin negar la neutralidad religiosa del Estado y de la formaci\u00f3n que ofrece en los distintos niveles, sin embargo, se abra a la contribuci\u00f3n que las religiones ofrecen a la vida ciudadana, es decir una educaci\u00f3n plural, inclusiva, respetuosa de todos y sin preponderancia de un pensamiento o ideolog\u00eda sobre otro, protegiendo a la familia como c\u00e9lula b\u00e1sica de la sociedad encargada de la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os. <\/p>\n\n\n\n
El Estado debe ense\u00f1ar a pensar y a razonar por s\u00ed mismo a los educandos, y no qu\u00e9 pensar, pues sus orientaciones religiosas, morales, sexuales o de cualquier \u00edndole deben ser respetadas, sin imponer ning\u00fan tipo de perspectiva, ideolog\u00eda, o religi\u00f3n que no se adecue a los principios y valores morales de los integrantes de la comunidad educativa, y al ideario institucional de cada establecimiento, para consagrar una verdadera democracia, garantizando una diversidad donde todos somos respetados en nuestra manera de pensar y ver la vida, protegiendo as\u00ed \u00b4todos\u00b4 los derechos humanos, por lo que se espera que la tarea a iniciarse sea de gran utilidad para garantizar lo citado.<\/p>\n\n\n\n
Las personas que impulsan esta actividad coincidente en la convicci\u00f3n de que las propuestas efectuadas resultan imprescindibles en la medida que se ajustan a las previsiones de los arts. 14 y 33 de la CN; el art. 12 Inc. 4 de la CADH; el art. 13 del PIDES y C; los arts. 18, 28 y 29 de la Convenci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o; el art. 26 de la DUDH, los arts. 12 y 23 de nuestra Constituci\u00f3n Provincial, y las Leyes 23.849, 26.206 y 26.150, actualmente vigentes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Buscan prevenir embarazos no programados evitar discriminaciones injustas y situaciones de acoso y violencia<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[4,26,5],"tags":[5057],"class_list":["post-6050","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cultura-y-sociedad","category-general","category-politica","tag-vecinos-de-rafaela-trabajan-en-pos-de-una-educacion-en-la-afectividad-y-sexualidad-plural"],"yoast_head":"\n