{"id":31130,"date":"2025-01-10T02:58:05","date_gmt":"2025-01-10T02:58:05","guid":{"rendered":"https:\/\/sabado100.com.ar\/es-ar\/?p=31130"},"modified":"2025-01-10T02:58:10","modified_gmt":"2025-01-10T02:58:10","slug":"reforma-constitucional-en-santa-fe-familia-educacion-y-libertad-religiosa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sabado100.com.ar\/es-ar\/reforma-constitucional-en-santa-fe-familia-educacion-y-libertad-religiosa\/","title":{"rendered":"Reforma constitucional en Santa Fe: familia, educaci\u00f3n y libertad religiosa"},"content":{"rendered":"\n

Por el Dr. Pablo Possetto.-<\/strong> La ley sancionada por la Legislatura santafesina, que declar\u00f3 la necesidad de la reforma parcial de la Constituci\u00f3n de la Provincia de Santa Fe, propone \u201campliar la protecci\u00f3n del derecho humano a la educaci\u00f3n de acuerdo con la actualidad del sistema educativo, sus necesidades y los est\u00e1ndares nacionales e internacionales, con perspectiva de derechos\u2026\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En este marco, es evidente que los convencionales deber\u00e1n debatir cuestiones relacionadas con el rol de la familia en la educaci\u00f3n y la posibilidad de ejercerlo en el marco de libertad razonable.<\/p>\n\n\n\n

Por ello, en l\u00ednea con trabajos anteriores, he confeccionado el presente para tratar de destacar especialmente cu\u00e1les son las pautas que, a mi criterio, deber\u00edan ser tenidas durante las sesiones de la convenci\u00f3n al momento de definir el contenido de la nueva Constituci\u00f3n santafesina relacionado con esta problem\u00e1tica, para evitar que el mismo resulte inconstitucional.<\/p>\n\n\n\n

El art\u00edculo 1 de la Carta Magna santafesina explica que Provincia de Santa Fe, como miembro del Estado federal argentino, y con la poblaci\u00f3n y el territorio que por derecho le corresponden, organiza sus instituciones fundamentales, de acuerdo con las condiciones y limitaciones emergentes de la Constituci\u00f3n Nacional. Por su parte, el art\u00edculo 6 del cuerpo legal dice que sus habitantes (nacionales y extranjeros) gozan en su territorio de todos los derechos y garant\u00edas que les reconocen la Constituci\u00f3n Nacional y la provincial.<\/p>\n\n\n\n

Entonces quienes resulten elegidos para oficiar como convencionales constituyentes, al sugerir el contenido de las reformas, deber\u00e1n respetar la Constituci\u00f3n Nacional que consagran los derechos de ense\u00f1ar y de profesar libremente el culto, y de formaci\u00f3n y defensa integral de la familia y del ni\u00f1o, de las que se desprende la importancia, en materia de educaci\u00f3n, de la participaci\u00f3n de los padres (que tienen derecho a \u201ceducar\u201d a sus hijos en base a sus creencias y m\u00e1s \u00edntimas convicciones) y de los ni\u00f1os, que tambi\u00e9n cuentan con el derecho a acceder a este tipo de educaci\u00f3n sin ser perturbados en sus creencias y su integridad ps\u00edquica.<\/p>\n\n\n\n

Dentro de las disposiciones que limiten el accionar de los convencionales aparecen las siguientes:<\/p>\n\n\n\n

a) los arts. 14, 14 bis, 20, 33, 75 incs. 19 y 22 de la Constituci\u00f3n Nacional, conforme los cuales se garantiza a todos los habitantes el derecho de ense\u00f1ar y aprender (art. 14); se obliga al Estado a la protecci\u00f3n integral de la familia (art. 14 bis) y a garantizar, a trav\u00e9s de las leyes, que la misma participe en la educaci\u00f3n; y se reconoce a todos los habitantes de la Naci\u00f3n el derecho de profesar y ejercer libremente su culto (arts. 14 y 20), de lo cual se desprende, al decir de Chartzman Birembaum (\u201cDerecho a la libertad religiosa, de conciencia y de culto en el v\u00ednculo jur\u00eddico laboral\u201d. Cita Online: AP\/DOC\/92\/2.015), que \u201cla libertad religiosa no es simplemente un derecho tolerado, sino que es una libertad ampliamente reconocida, aceptada y protegida\u201d;<\/p>\n\n\n\n

b) el art. 12 inc. 4 de la Convenci\u00f3n Americana de Derechos Humanos, que dice: \u201cLibertad de Conciencia y de Religi\u00f3n: 4. Los padres, y en su caso los tutores, tienen derecho a que sus hijos o pupilos reciban la educaci\u00f3n religiosa y moral que est\u00e9 de acuerdo con sus propias convicciones\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

c) el art. 13 del Pacto Internacional de Derechos Econ\u00f3micos, Sociales y Culturales: \u201cArt\u00edculo 13- 1. Los Estados Partes en el presente Pacto reconocen el derecho de toda persona a la educaci\u00f3n. Convienen en que la educaci\u00f3n debe orientarse hacia el pleno desarrollo de la personalidad humana y del sentido de su dignidad, y debe fortalecer el respeto por los derechos humanos y las libertades fundamentales. Convienen asimismo en que la educaci\u00f3n debe capacitar a todas las personas para participar efectivamente en una sociedad libre, favorecer la comprensi\u00f3n, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y entre todos los grupos raciales, \u00e9tnicos o religiosos, y promover las actividades de las Naciones Unidas en pro del mantenimiento de la paz.\u201d<\/em>;<\/p>\n\n\n\n

d) el art. 18.4 del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Pol\u00edticos, que dice: \u201cLos Estados Partes en el presente Pacto se comprometen a respetar la libertad de los padres y, en su caso, los tutores legales, para garantizar que los hijos reciban la educaci\u00f3n religiosa y moral que est\u00e9 de acuerdo con sus propias convicciones\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

e) el art. 26 de la D.U.D.H.: \u201cArt\u00edculo 26. 1. Toda persona tiene derecho a la educaci\u00f3n. \u2026 2. La educaci\u00f3n tendr\u00e1 por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecer\u00e1 la comprensi\u00f3n, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos \u00e9tnicos o religiosos, y promover\u00e1 el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz. 3. Los padres tendr\u00e1n derecho preferente a escoger el tipo de educaci\u00f3n que habr\u00e1 de darse a sus hijos\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

f) el art. 18 de la Convenci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o: \u201c1. Los Estados Partes pondr\u00e1n el m\u00e1ximo empe\u00f1o en garantizar el reconocimiento del principio de que ambos padres tienen obligaciones comunes en lo que respecta a la crianza y el desarrollo del ni\u00f1o. Incumbir\u00e1 a los padres o, en su caso, a los representantes legales la responsabilidad primordial de la crianza y el desarrollo del ni\u00f1o. Su preocupaci\u00f3n fundamental ser\u00e1 el inter\u00e9s superior del ni\u00f1o\u2026\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

g) el art. 28 de la Convenci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o que establece: \u201cLos Estados Partes reconocen el derecho del ni\u00f1o a la educaci\u00f3n\u2026\u201d<\/em>;<\/p>\n\n\n\n

h) el art. 29 de la Convenci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o, que dice: \u201cLos Estados Partes convienen en que la educaci\u00f3n del ni\u00f1o deber\u00e1 estar encaminada: a) Desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y f\u00edsica del ni\u00f1o hasta el m\u00e1ximo de sus posibilidades; b) Inculcar al ni\u00f1o el respeto de los derechos humanos y las libertades fundamentales y de los principios consagrados en la Carta de las Naciones Unidas; c) Inculcar al ni\u00f1o el respeto de sus padres, de su propia identidad cultural, de su idioma y sus valores, de los valores nacionales del pa\u00eds en que vive, del pa\u00eds de que sea originario y de las civilizaciones distintas de la suya; d) Preparar al ni\u00f1o para asumir una vida responsable en una sociedad libre, con esp\u00edritu de comprensi\u00f3n, paz, tolerancia, igualdad de los sexos y amistad entre todos los pueblos, grupos \u00e9tnicos, nacionales y religiosos y personas de origen ind\u00edgena; e) Inculcar al ni\u00f1o el respeto del medio ambiente natural\u201d;<\/em><\/p>\n\n\n\n

i) el art. 2 de la Ley 23.849, que aprob\u00f3 la Convenci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o estableciendo reservas, y que debe ser considerada parte de la citada convenci\u00f3n con id\u00e9ntica jerarqu\u00eda, seg\u00fan la cual: \u201c\u2026las cuestiones vinculadas con la planificaci\u00f3n familiar ata\u00f1en a los padres de manera indelegable de acuerdo a principios \u00e9ticos y morales\u2026\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

De lo referido surge claramente que los convencionales deber\u00e1n asegurar que las familias, cumpliendo su rol natural, en base a sus convicciones, participen, junto a los dem\u00e1s integrantes de las comunidades educativas, de la educaci\u00f3n de sus hijos, ya que su exclusi\u00f3n se contrapondr\u00eda con la Constituci\u00f3n Nacional, y resultar\u00eda claramente ileg\u00edtima y lesiva de derechos humanos fundamentales.<\/p>\n\n\n\n

pablopossetto@hotmail.com<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Se destacan especialmente cu\u00e1les son las pautas que deber\u00edan ser tenidas durante las sesiones de la convenci\u00f3n al momento de definir el contenido de la nueva Constituci\u00f3n santafesina relacionado con esta problem\u00e1tica, para evitar que resulte inconstitucional.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":31131,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[4,5],"tags":[6987,6985],"class_list":["post-31130","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cultura-y-sociedad","category-politica","tag-educacion-y-libertad-religiosa","tag-reforma-constitucional-en-santa-fe-familia"],"yoast_head":"\nReforma constitucional en Santa Fe: familia, educaci\u00f3n y libertad religiosa - 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