Sr. Dr. Bode, las universidades alemanas se encuentran en profundo proceso de transformaci\u00f3n: \u00bfc\u00f3mo describir\u00eda brevemente usted a un egresado que se recibi\u00f3 en Alemania hace 15 a\u00f1os los cambios m\u00e1s importantes en este \u00e1mbito?
\nLos a\u00f1os noventa estuvieron marcados por un vuelco pol\u00edtico en Alemania y la ca\u00edda del Tel\u00f3n de Hierro en Europa. La reunificaci\u00f3n alemana y la apertura del Este permitieron a las universidades alemanas reanudar las alianzas y el intercambio intenso con el ex bloque comunista. La segunda transformaci\u00f3n importante es el proceso mundial de globalizaci\u00f3n. Las universidades est\u00e1n hoy expuestas a la competencia internacional, en la que pugnan por los \u201cmejores cerebros\u201d. La Iniciativa de Excelencia ha intensificado aun m\u00e1s la competencia entre las universidades, tambi\u00e9n dentro de Alemania. Adem\u00e1s, la unificaci\u00f3n del espacio universitario europeo como consecuencia del Proceso de Bolonia, cuyo prop\u00f3sito es la reforma de las carreras universitarias y una mayor comparabilidad de los estudios y grados acad\u00e9micos, ha generado tambi\u00e9n una mayor diferenciaci\u00f3n. Ese proceso contin\u00faa en marcha. En general, se puede decir que el panorama universitario alem\u00e1n se haya transformado m\u00e1s que en d\u00e9cadas anteriores.<\/p>\n
El DAAD ha sido pionero en lo que hace al fomento de carreras orientadas al extranjero y de la conversi\u00f3n al sistema de estudios escalonado. \u00bfCu\u00e1n satisfecho est\u00e1 usted con el grado actual de internacionalizaci\u00f3n de las universidades alemanas?
\nLa internacionalizaci\u00f3n ha llegado a las universidades alemanas, aunque a velocidades diferentes. Lo importante es que la internacionalizaci\u00f3n sea m\u00e1s que la mera oferta de carreras de bachelor y master. Para una verdadera internacionalizaci\u00f3n de las universidades es necesario que haya m\u00e1s estudiantes extranjeros en Alemania y que m\u00e1s estudiantes alemanes estudien o realicen pasant\u00edas en el extranjero. Con un 10 por ciento de \u201cincomings\u201d y 35 por ciento de \u201coutgoings\u201d, las cifras para Alemania son bastante satisfactorias, pero podr\u00edan mejorarse. Lo mismo se puede decir de la flexibilidad geogr\u00e1fica de los profesores universitarios alemanes y del a\u00fan reducido n\u00famero de profesores universitarios extranjeros en las universidades alemanas. Adem\u00e1s de la flexibilidad geogr\u00e1fica de los estudiantes, para la internacionalizaci\u00f3n es decisiva la movilidad de los docentes. El Servicio Alem\u00e1n de Intercambio Acad\u00e9mico contribuye desde hace tiempo al fomento del intercambio con su programa de docentes invitados. Por \u00faltimo hay otros factores, como la internacionalidad del curr\u00edculo, por ejemplo mediante estad\u00edas integradas en el extranjero. Pero m\u00e1s importante que estos datos cuantitativos es el hecho de que la internacionalidad sea una actitud natural en los claustros universitarios y que ella determine el desarrollo futuro de las universidades y el rumbo de la pol\u00edtica universitaria.<\/p>\n
\u00bfEn qu\u00e9 \u201cliga\u201d clasificar\u00eda usted hoy a Alemania por sus universidades?
\nSin duda las universidades de Alemania forman parte de la liga internacional de campeones, aunque sin ocupar por cierto los primeros puestos absolutos. Las listas internacionales de universidades muestran que Alemania est\u00e1 ampliamente representada entre las 500 mejores universidades del mundo, pero muy poco entre las 100 mejores. La Iniciativa de Excelencia es un primer paso en el camino para recuperar terreno perdido frente a las universidades l\u00edderes del mundo. Conf\u00edo plenamente en que las universidades alemanas no tardar\u00e1n en alcanzar al pelot\u00f3n de cabeza.<\/p>\n
Los grados acad\u00e9micos comparables a escala internacional y la introducci\u00f3n de aranceles se orientan fuertemente por modelo angloamericano. \u00bfContin\u00faan manteniendo pese a ello las universidades alemanas algo que las destaque del resto, un \u201cunique selling point\u201d como dicen los expertos de marketing?
\nDe hecho, el sistema universitario angloamericano es actualmente el modelo que imitan muchos pa\u00edses, pero en la pr\u00e1ctica son sistemas diferentes. Los aranceles que deben pagar los estudiantes en Alemania son mucho m\u00e1s moderados que en Estados Unidos. Tambi\u00e9n las nuevas carreras universitarias de tres a\u00f1os de bachelor en Europa se diferencian en mucho de las carreras de \u201cundergraduate\u201d de cuatro a\u00f1os en Estados Unidos con su componente de \u201cliberal arts\u201d. Y por \u00faltimo no debemos olvidar las Fachhochschulen alemanas, que no existen de esa forma en el \u00e1mbito anglosaj\u00f3n. Otro distintivo de las universidades alemanas es la libertad de aprendizaje y la autonom\u00eda del estudiante.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 significar\u00e1 concretamente la introducci\u00f3n en Alemania de aranceles para el estudiante procedente de pa\u00edses en desarrollo? \u00bfNo les dificultar\u00e1 el acceso al estudio en Alemania?
\nNo, el acceso no ser\u00e1 m\u00e1s dif\u00edcil, pero tal vez algo m\u00e1s caro. Para estudiantes de pa\u00edses en desarrollo existen numerosas ofertas de becas de universidades y organizaciones alemanas. Tan solo el Servicio Alem\u00e1n de Intercambio Acad\u00e9mico fomenta el intercambio educativo con pa\u00edses en desarrollo con un presupuesto anual de casi 40 millones de euros. Adem\u00e1s los estudiantes extranjeros reciben becas de los pa\u00edses de procedencia. Por \u00faltimo, han mejorado las posibilidades para que el estudiante extranjero se gane parte de los gastos de sus estudios universitarios mediante trabajos en actividades cercanas a la universidad.<\/p>\n
Uno de los prop\u00f3sitos del plan de fomento de la investigaci\u00f3n universitaria de punta llamado \u201cIniciativa de Excelencia\u201d es el surgimiento de \u201cfaros de la ciencia\u201d en Alemania. \u00bfCu\u00e1les son los faros que lucen mas brillantes vistos desde el extranjero?
\nEn el foco de atenci\u00f3n est\u00e1n ahora las 30 universidades elegidas en la primera ronda de la \u201cIniciativa de Excelencia\u201d, sobre todo las tres \u201cuniversidades de elite\u201d TU M\u00fcnchen, LMU M\u00fcnchen y TU Karlsruhe. Pero ser\u00eda un error pensar que esas tres universidades son los \u00fanicos sitios donde existe investigaci\u00f3n de punta en Alemania. En la segunda ronda de la Iniciativa de Excelencia, cuyos resultados se dar\u00e1n a conocer en octubre de 2007, se advertir\u00e1 que el panorama cient\u00edfico alem\u00e1n es mucho m\u00e1s variado.<\/p>\n
El DAAD particip\u00f3 en la entrega de las distinciones a las mejores diez carreras de master en Alemania. \u00bfCu\u00e1les fueron los criterios b\u00e1sicos de elecci\u00f3n?
\nSe adjudicaron esas distinciones a aquellas carreras de master que se han destacado por su concepci\u00f3n innovadora, su elevado grado de internacionalidad y por la excelencia de sus curr\u00edculos. De las diez carreras universitarias que fueron galardonadas con la distinci\u00f3n \u201cTOP 10 International Master\u2019s Degree Courses made in Germany\u201d, seis ya estaban siendo promovidas por el Servicio Alem\u00e1n de Intercambio Acad\u00e9mico. Adem\u00e1s de los positivos resultados obtenidos por los egresados y el convincente concepto de asesoramiento, tambi\u00e9n fueron criterios importantes de decisi\u00f3n la intensidad de las cooperaciones internacionales, la participaci\u00f3n de docentes invitados y la calidad de la ense\u00f1anza. La entrega de estos premios demuestra que la excelencia de los estudios y en la ense\u00f1anza no solo se define por la calidad de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n
El n\u00famero de estudiantes extranjeros en Alemania ha aumentado enormemente. Sin embargo, la \u201ccuota de \u00e9xito\u201d deja algo que desear: la deserci\u00f3n es elevada y el porcentaje de doctorandos es relativamente bajo, con un 13 por ciento. \u00bfA qu\u00e9 se debe?
\nEsa \u201ccuota de \u00e9xito\u201d se refiere a las titulaciones obtenidas. Sin embargo, no todos los estudiantes extranjeros desean concluir sus estudios en Alemania con un grado acad\u00e9mico. Pero no por eso han fracasado. Por ahora no disponemos de an\u00e1lisis precisos de la evoluci\u00f3n de los estudios, para poder determinar qui\u00e9nes y c\u00f3mo han concluido sus estudios despu\u00e9s de su estad\u00eda en Alemania. De todos modos es verdad que el porcentaje de abandono de estudiantes extranjeros es demasiado elevado. Habr\u00eda que mejorar el asesoramiento en materia ling\u00fc\u00edstica y t\u00e9cnica, como ya sucede en el marco de los programas correspondientes del Servicio Alem\u00e1n de Intercambio Acad\u00e9mico. Los doctorandos extranjeros no han tenido, en efecto, el peso necesario, pero esto cambiar\u00e1 pronto gracias a los 35 clusters de investigaci\u00f3n y a los colegios de graduados financiados en el marco de la Iniciativa de Excelencia.<\/p>\n
Algunos estudiantes extranjeros parecen o adaptarse a la libertad relativamente alta en las universidades alemanas. \u00bfNo se deber\u00eda hacer algo para facilitar su integraci\u00f3n en el mundo acad\u00e9mico?
\nLa libertad relativamente elevada suele ser tambi\u00e9n para los propios alemanes un problema, el cual genera a veces periodos demasiado prolongados de estudio y cambios de carrera. Esto cambiar\u00e1 gracias a la introducci\u00f3n de las reformas de Bolonia, con sus claras estructuras. Para estudiantes extranjeros, el idioma resulta un obst\u00e1culo duro de superar. En se aspecto se han introducido mejoras, con el apoyo de un asesoramiento en materia idiom\u00e1tica y t\u00e9cnica. La libertad de aprendizaje y la autonom\u00eda del estudiante en las universidades alemanas es un valor importante que debemos conservar. Por cierto, no soy partidario de un asesoramiento las 24 horas al d\u00eda. La libertad en cierta medida \u2013es decir que el estudiante asuma desaf\u00edos personales y riesgo\u2013 debe ser parte de la formaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n
Las universidades alemanas \u201cexportan\u201d tambi\u00e9n carreras universitarias. \u00bfEs la educaci\u00f3n un bien comerciable o los motivos de esas actividades son otros?
\nLa comercializaci\u00f3n no es en absoluto la raz\u00f3n de \u201cproyectos de exportaci\u00f3n\u201d de las universidades alemanas. Prueba de ello es que ninguno de los proyectos, los cuales son realizados en general en cooperaci\u00f3n con socios extranjeros, arroja ganancias. El beneficio que se obtiene con estas ofertas universitarias en el extranjero es diferente. El primer inter\u00e9s de esos proyectos en intensificar la cooperaci\u00f3n con socios extranjeros. Adem\u00e1s, los proyectos de exportaci\u00f3n sirven para asegurar y elevar el prestigio de las universidades en cuesti\u00f3n y de las universidades alemanas en general. Tambi\u00e9n la intensificaci\u00f3n de las cooperaciones en materia de investigaci\u00f3n desempe\u00f1a un papel. Finalmente, los proyectos de exportaci\u00f3n permiten fomentar la formaci\u00f3n cualificada de alemanes en el extranjero, as\u00ed como la captaci\u00f3n de nuevas generaciones de cient\u00edficos. Ello exige esp\u00edritu empresarial, pero no es una estrategia comercial.<\/p>\n
Fuente: revista Deutschland, N\u00ba 1\/2007, febrero-marzo en www.magazine-deutschland.de.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Entrevista con Christian Bode, secretario general del Servicio Alem\u00e1n de Intercambio Acad\u00e9mico (DAAD) habla de los cambios en las universidades alemanas, la creciente internacionalizaci\u00f3n y la importancia de la Iniciativa de Excelencia para los estudiantes extranjeros.<\/p>\n
Por Janet Schayan<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-1410","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cultura-y-sociedad"],"yoast_head":"\n