Universidad Cat\u00f3lica de Santiago del Estero.
\nDepartamento Acad\u00e9mico Rafaela<\/p>\n
Carrera: Tecnicatura en Periodismo 3\u00b0 a\u00f1o. <\/p>\n
C\u00e1tedra: Periodismo Radiof\u00f3nico<\/p>\n
Docente: Grande, Emilio<\/p>\n
Alumno: Bettello, Anabella<\/p>\n
Tema: El consumo on-line de la radio por los universitarios de Rafaela<\/p>\n
A\u00f1o: 2010<\/p>\n
Trabajo de investigaci\u00f3n de Periodismo Radiof\u00f3nico.<\/p>\n
Problema:
\n\u00bfQu\u00e9 modos de consumo se generaron en los j\u00f3venes universitarios de la ciudad de Rafaela a partir de la transmisi\u00f3n radial por Internet?
\nHip\u00f3tesis:
\nEn 2010 se estima en un 20% el consumo de radio por internet de los j\u00f3venes que cursan sus estudios en las universidades Cat\u00f3lica de Santiago del Estero, de Ciencias Sociales y Empresariales y Tecnol\u00f3gica Nacional en la ciudad de Rafaela.
\nObjetivo general:
\nEstablecer los modos en que los j\u00f3venes universitarios que estudian en la ciudad de Rafaela consumen programas de radio.
\nObjetivos espec\u00edficos:
\n1- Determinar si el acceso a internet modific\u00f3 los modos de consumo de radios entre los estudiantes universitarios que estudian en la ciudad de Rafaela.
\n2- Enumerar las radios m\u00e1s escuchadas por los estudiantes universitarios en la ciudad de Rafaela.
\n3- Determinar si las radios m\u00e1s escuchadas por los universitarios se consumen a trav\u00e9s de internet. <\/p>\n
Marco conceptual
\nPara introducirnos en el tema es preciso se\u00f1alar a Mariano Cebri\u00e1n Herreros en su libro \u201cLa radio en internet\u201d afirma que \u201cla denominaci\u00f3n de radio por internet se refiere a una concepci\u00f3n instrumentalista de internet como mero soporte de difusi\u00f3n. Es la radio tradicional que encuentra en internet una v\u00eda para ampliar su difusi\u00f3n por otros campos\u201d .
\n \u201cLa ciberradio es la entrada plena en el cibermundo, un universo nuevo con sus tiempos y espacios correspondientes, diferente al mundo real y al del mundo radiof\u00f3nico tradicional. Es una radio sin l\u00edmites de espacios. Se superan las divisiones tradicionales de radio local, regional, nacional, internacional. Ahora todo es global\u201d .
\nFinalmente es preciso mencionar a Zygmunt Bauman en su libro \u201cVida de Consumo\u201d, en el cual analiza la imagen de los consumidores tal como lo se\u00f1ala Don Slater. \u201c\u2026La apariencia del consumidor parece englobar la suma de virtudes que la modernidad prohija y encomia: racionalidad, s\u00f3lida autonom\u00eda, inquebrantable capacidad de decisi\u00f3n y autoafirmaci\u00f3n\u201d. En la sociedad de consumidores nadie puede convertirse en sujeto sin antes convertirse en producto, y nadie puede preservar su car\u00e1cter de sujeto si no se ocupa de resucitar, revivir y realimentar a perpetuidad en si mismo las cualidades y habilidades que se exigen en todo producto de consumo\u201d.
\n En este proyecto se pretende adaptar este concepto al consumidor de los medios de comunicaci\u00f3n radiales. Los oyentes de acuerdo con sus necesidades, deseos y experiencias escogen qu\u00e9 tipo de emisora escuchar y \u00bfpor qu\u00e9 soporte escucharlas? (cualidad propia de la diversidad tecnol\u00f3gica). El consumidor moderno es exigente y por lo tanto influye en el constante perfeccionamiento de los medios; a su vez \u00e9stos se diferencian seg\u00fan sus p\u00fablicos, por lo que en este caso solo me limitar\u00e9 a tomar al p\u00fablico universitario de la ciudad de Rafaela como consumidor. <\/p>\n
Introducci\u00f3n
\n \u201cLa radio abre una v\u00eda nueva de expansi\u00f3n, se escucha, se ve, se interviene por escrito y oralmente, se participa, se chatea. Son los elementos que modifican la concepci\u00f3n tradicional de la radio y en la dimensi\u00f3n comunicativa y expresiva que aporta\u201d. A partir de esta afirmaci\u00f3n de Mariano Cebri\u00e1n Herreros me es indispensable preguntarme: \u00bfqu\u00e9 radios consumen los j\u00f3venes universitarios de la ciudad de Rafaela? Para ello se eligi\u00f3 una muestra al azar de 100 alumnos de la Universidad Cat\u00f3lica de Santiago del Estero (UCSE), de la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES) y de la Universidad Tecnol\u00f3gica Nacional (UTN). La predisposici\u00f3n de los alumnos para completar el formulario de las encuestas fue muy positiva en todos los casos.
\nLos j\u00f3venes son grandes consumidores de radio y preferentemente de \u00edndole musical. Estos medios son consumidos como fuente de entretenimiento y compa\u00f1\u00eda en la mayor\u00eda de los casos. Por otro lado es posible aseverar que las radios populares son las elegidas por este p\u00fablico en particular, ya que son productos preparados para satisfacer la demanda de los consumidores modernos.
\nBauman cree que los usuarios potenciales buscan on line porque esto les permite un \u201cmayor control de opciones\u201d y les resulta \u201cm\u00e1s seguro\u201d.
\n\u201cLo que arrastra a la gente a sus computadoras es el miedo a estar solos\u201d; ingresan al mundo del ciber espacio y buscan radios locales, nacionales, o internacionales y de ellas los programas espec\u00edficos que se amoldan a los deseos y necesidades del oyente. Existe en la actualidad una segmentaci\u00f3n de los medios y de la audiencia por lo cual existe una gran diversidad de los productos radiales lo que se amolda al p\u00fablico actual.
\nLo que se pretende con esta investigaci\u00f3n es dar a conocer c\u00f3mo los j\u00f3venes universitarios de Rafaela consumen radio por internet, y c\u00f3mo la radio tradicional se nutre de esta nueva alternativa tecnol\u00f3gica, fomentando as\u00ed a la diversidad de las necesidades actuales que se instalan en los estudiantes y puedan satisfacerse gracias a la masividad de internet. <\/p>\n
Desarrollo
\n La investigaci\u00f3n ha requerido de un trabajo de campo, con encuestas en la Universidad Cat\u00f3lica de Santiago del Estero, en la Universidad de Ciencias Sociales y Empresariales y en la Universidad Tecnol\u00f3gica Nacional. Los resultados de ello han sido los siguientes:
\nLos alumnos de la UCES de un total de 32 encuestas 4 no escuchan radio. Los restantes 28 alumnos que s\u00ed consumen este medio de comunicaci\u00f3n se extrajeron los siguientes datos:
\nProgramas musicales: 28 alumnos (31,11 %)
\nProgramas informativos: 13 alumnos (14,4%)
\nProgramas deportivos: 9 alumnos (10%)
\nProgramas religiosos: 1 alumno (1,11%)
\nOtros: 2 alumnos (2,22 %)
\nAlumnos que consumen radio por internet: 16 (29 %)
\nConsumo de la radio como fuente de entretenimiento: 28,8 %
\nConsumo de la radio como fuente de compa\u00f1\u00eda: 13,3%
\nConsumo de la radio como fuente de informaci\u00f3n: 13,3 %
\nEn la UCSE de un total de 31 encuestas solamente 3 alumnos no consumen radio y los valores han sido los siguientes:
\nProgramas musicales: 27 alumnos (30 %)
\nProgramas informativos: 12 alumnos (13,3 %)
\nProgramas deportivos: 5 alumnos (5,5 %)
\nProgramas religiosos: 0 alumnos
\nOtros: 1 alumno (1,11 %)
\nAlumnos que consumen radio por internet: 19 (34,54 %)
\nConsumo de la radio como fuente de entretenimiento: 28,8 %
\nConsumo de la radio como fuente de compa\u00f1\u00eda: 15,5 %
\nConsumo de la radio como fuente de informaci\u00f3n: 10 %
\nEn la UTN de un total de 36 encuestas s\u00f3lo son 4 alumnos los cuales no escuchan radio y los resultados son los siguientes:
\nProgramas musicales: 31 alumnos (34,4 %)
\nProgramas informativos: 16 alumnos (17,7 %)
\nProgramas deportivos: 5 alumnos (5,5 %)
\nProgramas religiosos: 1 alumno (1,11 %)
\nOtros: 0 alumnos
\nAlumnos que consumen radio por internet: 20 (36,36%)
\nConsumo de la radio como fuente de entretenimiento: 18,8%
\nConsumo de la radio como fuente de compa\u00f1\u00eda: 12,22 %
\nConsumo de la radio como fuente de informaci\u00f3n: 11,11 %
\nLos resultados totales son los siguientes: los programas musicales son consumidos por un 95 % de los j\u00f3venes encuestados, mientras que hay un 5 % que no escucha radio.
\nDe la muestra de 100 alumnos solo un 45 % consume programas informativos y un 21 % programas deportivos. Los programas religiosos se consumen en un 2,4 % y otro tipo de programas por un 3,7 %.
\nLa radio es a su vez consumida por los estudiantes como fuente de entretenimiento en un 76 % de la muestra de 100. Como fuente de informaci\u00f3n en un 34 % de los 100 alumnos y como fuente de compa\u00f1\u00eda en un 41 % de la misma selecci\u00f3n.
\nLos datos fueron sacados siempre sobre el total de la muestra tomada y en forma individual.
\nTodas las muestras seleccionadas se llevaron a cabo con mucha fluidez ya que los alumnos cooperaron en todos los casos.
\nActualmente es preciso se\u00f1alar que existe una gran diversidad de programas radiales debido a la gran segmentaci\u00f3n del p\u00fablico en la sociedad. Cada persona selecciona la radio y\/o los programas que le son de su inter\u00e9s o se adec\u00faa a sus necesidades. A partir de esta premisa es pertinente comenzar con el an\u00e1lisis de nuestra muestra seleccionada de la cual solo un 45% de los j\u00f3venes encuestados escucha programas informativos. Las emisoras m\u00e1s seleccionadas por ellos han sido: radio LT 10 (Santa Fe), CADENA 3 98.3 (C\u00f3rdoba), La Red 104,1 Y RADIO UNIVERSIDAD 97,3 FM. Cabe resaltar que a pesar de que es s\u00f3lo un 45 % el consumo de programas informativos en los j\u00f3venes, esta cifra no deja de ser importante y a su vez indica la presencia de una problem\u00e1tica y podemos denominarla como un signo de la modernidad. Al mismo tiempo y observando el espectro radial que nos ofrece la ciudad de Rafaela es significante resaltar la gran oferta de programaci\u00f3n musical y la escasez de radios cuyo eje central sean las noticias. A su vez estos programas poseen una programaci\u00f3n espec\u00edfica para el p\u00fablico adulto y no para los j\u00f3venes.
\nEs aqu\u00ed en donde podemos hablar de un programa informativo, creado para el p\u00fablico joven el cual es conducido por Pergolini, de la Puente y Gantman en la Rock and Pop. Este puede escucharse de 9 a 13 hs y se llama \u00bfCu\u00e1l es? Este tipo de programa tiene un grupo de locutores que maneja la informaci\u00f3n diaria con cierto humor \u00e1cido. Un caso similar a este programa puede atribu\u00edrselo al destacado programa televisivo de CQC. Se busca la manera m\u00e1s significativa en c\u00f3mo llegar a los j\u00f3venes. Esto fomenta el debate en los j\u00f3venes ya que la manera en que se forman sus opiniones es muy diversa a las de los adultos.
\nPor otro lado encontramos a los programas deportivos que son consumidos solo en un 3,61 %, y los religiosos en un 0,03 % y otros programas solo el 0,05 %.
\n En la ciudad de Rafaela los universitarios consumen en un 74 % los programas musicales. Las radios m\u00e1s destacadas en el cuestionario han sido sin duda las m\u00e1s populares, como la 100 FM Buenos Aires 102.5, FM MQC 106.3, Radio FM Universidad 97.3 (baja radio Vida de Rosario), Radio FM Mixer 94.3. Este dato estad\u00edstico se corrobora con una encuesta realizada en el 2008 por tres estudiantes de la Tecnicatura en Periodismo de la Universidad Cat\u00f3lica de Santiago del Estero, DAR. Si bien la encuesta realizada por ellos era de \u00edndole m\u00e1s general resalta que un 47 % de los estudiantes encuestados prefieren la m\u00fasica antes que la informaci\u00f3n. En la investigaci\u00f3n que se llev\u00f3 a cabo este a\u00f1o el porcentaje es de un 74 %, pero el p\u00fablico se segment\u00f3 m\u00e1s ya que solamente intervinieron los estudiantes universitarios.
\nEl grupo de estudiantes universitarios de la ciudad de Rafaela se encuentra constituido por j\u00f3venes de localidades vecinas como Aldao, Sarmiento, San Vicente, Lehmann, Ramona, Humberto, Clucellas, Santa Clara de Saguier, San Crist\u00f3bal, Esperanza, Sunchales, entre otras. Es m\u00ednimo el n\u00famero de estudiantes que viaja cotidianamente porque la mayor\u00eda de ellos vive en esta ciudad y algunos de ellos trabajan. Estos j\u00f3venes eligen Rafaela y las universidades que se presentan como formadores de profesionales y cada a\u00f1o se va incrementando el n\u00famero de estudiantes, al mismo tiempo que la oferta acad\u00e9mica es cada vez mayor.
\nLas tres universidades que se eligieron para realizar este trabajo de investigaci\u00f3n se debi\u00f3 a que pese a que dos de ellas son privadas y la restante es p\u00fablica son las que mayor grupo de estudiantes albergan cada a\u00f1o.
\nExiste gran diversidad acad\u00e9mica dentro de las cuales encontramos carreras de Ingenier\u00eda Industrial, Ingenier\u00eda Civil, Ingenier\u00eda Electromec\u00e1nica, Ingenier\u00eda en Computaci\u00f3n, Comunicaci\u00f3n Social, Psicolog\u00eda, Organizaci\u00f3n Industrial, Turismo, Dise\u00f1o Gr\u00e1fico, Abogac\u00eda, Recursos Humanos, Direcci\u00f3n de Negocios, Marketing, Comercio Exterior son algunas de las propuestas que los j\u00f3venes de Rafaela y zona eligen para su formaci\u00f3n profesional.
\nEn esta generaci\u00f3n se halla presente internet como un elemento indispensable en la formaci\u00f3n intelectual de los estudiantes. Encontramos las redes sociales y la radio en internet. La radio tradicional se acopla y amolda r\u00e1pidamente a las posibilidades que la web le otorga brindando mayores beneficios para la audiencia. <\/p>\n
La radio por internet.
\n Las encuestas realizadas determinan que en la UCSE la radio por internet es consumida por un 34,54%, en la UCES por un 29 % y en la UTN un 36,36 %, teniendo un promedio de 33,3%.
\nEste dato corrobora en la hip\u00f3tesis planteada al inicio de esta investigaci\u00f3n, ya que es una tendencia de las generaciones j\u00f3venes en particular y forman parte de la cultura de internet. La mayor\u00eda de los j\u00f3venes que elige escuchar la radio por este medio trabaja o estudia y son m\u00e1s las mujeres que los hombres.
\nPor otro lado es posible determinar que internet a\u00fan no modific\u00f3 la forma de consumir radio en la ciudad de Rafaela.
\nNo obstante considero indispensable mencionar algunas caracter\u00edsticas de la radio en internet planteadas por Mariano Cebri\u00e1n Herreros.
\n\u201cLa ciber radio forma parte de los ciber medios y participa de todas las peculiaridades de \u00e9stos. Esta se identifica por su materia prima, el sonido. Un sonido que adquiere otras dimensiones por la incorporaci\u00f3n especifica de las aportaciones de internet\u201d . Aqu\u00ed podemos hablar de c\u00f3mo la digitalizaci\u00f3n del sonido y los avances tecnol\u00f3gicos ayudan a mejorar la purificaci\u00f3n del sonido y por la cantidad de radios en Rafaela (40). Hay radios que son solamente digitales, o es que solo por este medio es posible acceder a ellas.
\nHay una gran predisposici\u00f3n en los j\u00f3venes a explorar contenidos, conocer otras culturas y tradiciones y la posibilidad que el ciber espacio nos otorga para poder acceder sin costos a radios de otras partes del mundo ya que es una forma de enriquecer nuestro contenido intelectual y nuestro saber.
\n\u201cLa radio tradicional encuentra en internet una v\u00eda para incrementar su difusi\u00f3n por otros campos. La radio abre una nueva v\u00eda de expansi\u00f3n, se escucha, se ve, se interviene por escrito y oralmente, se participa, se chatea\u201d . En la actualidad forman parte de las radios las redes sociales, tales como facebook y twitter lo cual fomenta otro tipo de comunicaci\u00f3n instant\u00e1nea entre el p\u00fablico web y los locutores de radio.
\nCon respecto a este punto la investigaci\u00f3n determin\u00f3 que no hay participaci\u00f3n de los j\u00f3venes en los programas de radio y este dato se comprueba con la encuesta citada que fue realizada por alumnos de la UCSE DAR en el 2008. Este resultado genera tambi\u00e9n algunos interrogantes ya que no podemos conocer con exactitud \u00bfcu\u00e1l es el grupo social que participa de los programas? y \u00bfcon qu\u00e9 fin lo hacen?
\nLos j\u00f3venes no consumen casi informaci\u00f3n y tampoco participan de los medios de comunicaci\u00f3n radial. Es un dato preocupante ya que el p\u00fablico juvenil es el sector m\u00e1s influyente en la comunidad porque son la generaci\u00f3n del hoy y los futuros formadores de otras generaciones.
\nA dem\u00e1s la apat\u00eda de los j\u00f3venes en no querer participar en los programas de radio no es solamente de ahora. Puede observarse un notable incremento en el desinter\u00e9s de la juventud en participar en las instituciones sociales, culturales, pol\u00edticas, religiosas entre otros y a su vez en los medios de comunicaci\u00f3n. <\/p>\n
Conclusiones
\n Los j\u00f3venes de entre 18 y 30 a\u00f1os encuestados han reafirmado su inter\u00e9s por el consumo de las radios m\u00e1s populares netamente musicales. A su vez frecuenta su uso como fuente de entretenimiento y compa\u00f1\u00eda. Entre ellas se destaca la 100 Buenos Aires. Los locutores de sus programas son din\u00e1micos y poseen una personalidad humor\u00edstica. No se reconocen figuras serias del periodismo en este tipo de programas.
\nSi bien los j\u00f3venes no tienen inter\u00e9s en informarse es indispensable que la informaci\u00f3n forme parte de la rutina de ellos, ya que es pertinente para cuya opini\u00f3n se nutra de amplios conocimientos y se fomente la pluralidad de los debates.
\nLos medios de comunicaci\u00f3n radial de la ciudad de Rafaela no se adaptan a esta nueva realidad de la ciber radio. Cabe resaltar que el porcentaje de los estudiantes que consumen informaci\u00f3n es un \u00edndice bajo, pero no deja de ser un n\u00famero de personas con ganas de conocer, y con deseos de que tal vez Rafaela crezca y le d\u00e9 un lugar a este p\u00fablico en particular fuera del espectro musical.
\nInternet est\u00e1 generando lentamente algunas transformaciones en las radios locales, ya que de la muestra tomada (100 casos) en la Universidad Cat\u00f3lica de Santiago del Estero, en la Universidad de Ciencias Sociales y Empresariales y en la Universidad Tecnol\u00f3gica Nacional los que han elegido esta forma de consumir radio conforma un 33 %. De esta manera podemos corroborar la hip\u00f3tesis del trabajo estimada en un 20%. La radio en internet es una alternativa que tienen los estudiantes de consumir las radios que son de su inter\u00e9s.
\nEste porcentaje (1 de cada 3 alumnos) del consumo de internet es un factor que puede relacionarse al aumento de computadoras personales, a los abaratamientos en los costos del servicio y en la disminuci\u00f3n de los ciber en la sociedad.
\nPor otro lado es preciso mencionar que hay muchas radios locales que en la actualidad tienen su sitio web, pero no tienen diversidad en sus contenidos, o no son atractivos y no est\u00e1n actualizados. Esto se debe muchas veces a la escasez en el personal capacitado para trabajar en este sitio comunicacional y a la falta de recursos para incrementar el crecimiento de los medios de comunicaci\u00f3n en internet.
\nEn s\u00edntesis quiero destacar que las radios m\u00e1s escuchadas por los j\u00f3venes son de amplia popularidad y no son locales. La 100 Buenos Aires puede escucharse v\u00eda Web y en forma convencional a trav\u00e9s del dial 102,5 FM, solo que por internet el medio ofrece diversidad de radios segmentadas espec\u00edficamente para los gustos y deseos del p\u00fablico. Se encuentran presentes las redes sociales como parte interactiva y masiva del ciber espacio. Y otra de las radios que re\u00fane caracter\u00edsticas similares es la radio Vida, de la ciudad de Rosario, cuya se\u00f1al es bajada por FM Universidad (97,3). La misma es m\u00e1s informal que la 100 y abarca un grupo social de entre 12 a 30 a\u00f1os.
\nLa radio es consumida en su forma tradicional y en el soporte digital, el cual est\u00e1 en la \u00e9poca de su crecimiento y expansi\u00f3n.
\nLa radio es consumida por la mayor\u00eda de los estudiantes en sus tiempos libres, recreativos, o como un acompa\u00f1ante en el per\u00edodo lectivo.
\nLa radio en la ciudad requiere de nuevos proyectos que abarquen a los j\u00f3venes y permitan su desempe\u00f1o en este medio de comunicaci\u00f3n.
\nFinalmente creo indispensable recordar cuales han sido los valores obtenidos en las encuestas realizadas:
\nLos programas musicales son consumidos por un 95 % de los j\u00f3venes encuestados, mientras que hay un 5 % que no escucha radio.
\nDe la muestra de 100 alumnos solo un 45 % consume programas informativos y un 21 % programas deportivos. Los programas religiosos se consumen en un 2,4 % y otro tipo de programas por un 3,7 %.
\nLa radio es a su vez consumida por los estudiantes como fuente de entretenimiento en un 76 % de la muestra de 100. Como fuente de informaci\u00f3n en un 34 % de los 100 alumnos y como fuente de compa\u00f1\u00eda en un 41 % de la misma selecci\u00f3n. Estos datos determinan caracter\u00edsticas propias del p\u00fablico universitario rafaelino.
\n Bibliograf\u00eda
\n\u00b7\tEncuesta realizada en el 2008 por los estudiantes Natal\u00ed Dep\u00e1mbola, Lisandro Oregioni, Maximiliano Volpato, de la Tecnicatura en Periodismo de la Universidad Cat\u00f3lica de Santiago del Estero, Rafaela.
\n\u00b7\tEncuestas realizadas por Bettello, Anabella. Como estudiante de la Tecnicatura en Periodismo de la Universidad Cat\u00f3lica de Santiago del Estero, Rafaela, 2010.
\n\u00b7\tHerreros Cebri\u00e1n Mariano. \u201cLa radio en internet\u201d. Editorial: La Cruj\u00eda. Primera edici\u00f3n 1999.
\n\u00b7\t Bauman, Zygmunt (2007) Vida de Consumo. Edit. Fondo de cultura econ\u00f3mica. Buenos Aires. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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