En el marco del Concejo joven, se realizó una actividad en el Colegio de San José, expresando la edil Brenda Vimo que “es un proyecto muy lindo que llevamos a cabo todos los años desde el Concejo Municipal, teniendo como objetivo la participación activa y comprometida de distintos alumnos de escuelas secundarias. Se elige un curso y ponemos en marcha el acompañamiento para la gestión de un proyecto que tenga que ver con la intervención de la ciudad. Estamos acompañando un grupo que tiene proyecto y el 25 de octubre a las 9:00 horas lo vamos a estar debatiendo y votando en el recinto del Concejo”.
Y agregó: “lo hacemos una vez al año, al principio de cada año nos ponemos en contacto con los directivos del colegio, se designa qué curso se va a presentar y en función de eso cada concejal tiene 3 escuelas para acompañar los proyectos en relación a la selección del tema, el desarrollo para que cuenten cómo han trabajado porque fue con mucha participación comunitaria, muy analizado estadística y científicamente para poner en primera persona lo que hace la política o debería hacer. Un proyecto que se hace de esta manera podemos llegar a concretarlo, me parece muy interesante desde las instituciones, los docentes, la comunidad y la juventud”.
Esta actividad ya lleva varios años y se realiza una vez al año. “Algunos proyectos son muy idealistas, que tienen que ver con la juventud, y otros más fáciles y rápidos de poder llevar a cabo, sobre todo lo que tiene que ver con la intervención de espacios urbanos, que no se necesita un presupuesto provincial o nacional, ejecutándose rápidamente”, destacó.
El objetivo de esta actividad “es motivar e incentivar a los chicos para que sientan la necesidad de participar, de poder encontrar un proyecto que le cambie la vida a la gente, para cambiar una situación y sientan que fueron partícipes de un cambio en la ciudad, con el compromiso serio y estudiado”.
La voz de los alumnos
Luego fue el turno de hablar con los alumnos de 5º año de Economía Gonzalo Saione, Juan Manuel Fernández, Lucía Roca, Jerónimo Otterstedt y Bruno Oggero. El proyecto se llama “Estacionamiento Ripamonti, un lugar en el tiempo”, fue ideado como grupo y democráticamente eligieron quienes serán los concejales ese día.
“El proyecto consiste en el viejo mercado Ripamonti hacer un estacionamiento, fue un trabajo a votación con otros proyectos planteados. Salimos a hacer encuestas a los comercios del centro y vecinos cercanos para ver qué opinaban, teniendo un buen flujo de gente a favor y estaba muy fuerte la idea”, dijeron.
Sobre ser “concejales por un día” mencionaron que “la verdad que nos sentimos muy orgullosos por el proyecto, que nos hayan dado la oportunidad de esto que es tan lindo, aportando a la ciudad algo que es tan necesario y se debe cumplir debido al numeroso caudal de autos existentes y otros vehículos durante los fines de semana”.
Todo el curso de economía formado por 31 alumnos participó, siendo dividido con los que preguntaron a los vecinos y otros aportando desde lo que podía y creía hacer. “Estoy bastante emocionado porque es una idea que surgió en mi familia porque la profesora propuso llevarlas a casa y pensar qué podíamos hacer para Rafaela. Charlando con mi papá, surgió la idea del estacionamiento, también hubo otras ideas muy buenas, pero hicimos una votación democrática. Con este proyecto, sabemos que podemos ayudar a la ciudad para que sea más moderna, tenga mayor movilidad y mejore la ciudad. Empezamos hace dos meses, luego de la propuesta de participar en el Concejo joven”.
Por su parte, Lucía Roca remarcó que “todas las chicas trabajamos por igual junto con los varones, si bien soy la única chica que va al Concejo. Es una oportunidad para ayudar a Rafaela a que se modernice. Este proyecto cumple la función en el futuro de poder abrir una peatonal en el centro de la ciudad y es una de las aristas importantes que tiene el proyecto también”.
Participación docente
Finalmente, la docente María Julia Agüero señaló que “es increíble la participación de los jóvenes, la cantidad de ideas que tienen, se proyectan hacia un futuro. Dijeron que hubo varios proyectos, se votó de manera muy democráticamente y participó la familia en este proyecto sobre qué necesita Rafaela. Es una oportunidad única que los jóvenes tienen para ir a exponer en una institución, donde hay personas que sí deciden sobre el futuro de esta ciudad. Todos colaboraron, haciendo encuestas; agradecer a los vecinos porque los recibieron muy bien, de lo que habla de una participación ciudadana efectiva y educada. Los chicos tuvieron que salir con sus uniformes porque era institucional el proyecto; agradecer a muchas personas que se sumaron a esta idea de hacer un estacionamiento en este viejo almacén, conservando la fachada porque sabemos de la importancia de la historia de Rafaela para solucionar el estacionamiento en el microcentro”.
Puso como ejemplo que “hemos tenido un simulacro en el colegio; es una barrera la ubicación de automóviles sobre la fachada y el cordón de distintas puertas de salida de la institución. Cuando hicimos el simulacro, no salimos en el tiempo que era necesario evacuar tanta cantidad de alumnos; entonces generó que este proyecto tuviera cada vez más fuerza porque necesitamos desagotar rápidamente la institución en menos de 3 minutos si pasara un siniestro y no lo logramos porque no tenemos suficiente lugar en las veredas, no pudimos utilizar la calle ni llevarlo a la plaza porque son dos sendas que tenemos que cruzar con tanta cantidad de alumnos, donde hay autos que van y vienen”.
La materia se llama “Ciudadanía y participación” y está enfocada en los derechos humanos durante todo el año. “En esta ocasión, nos hemos abocado a la participación política para que puedan entender este derecho que tenemos todos los ciudadanos argentinos de participar y presentar proyectos, de elegir y ser elegido. Gracias al Concejo que nos invita, hacer realidad lo que uno intenta formar dentro de un curso”, dijo.
Sobre la participación de los alumnos, la docente enfatizó que “al ser jóvenes tienen esa fortaleza y empuje, que luego de 20 años de docencia me hacen sentir como que recién ingresé; son muy compañeros y democráticos, los proyectos se votaron varias veces sobre lo que era mejor para representar al colegio. Me siento acompañada con la parte directiva que me la libertad de elegir, apoyarme y presentado el proyecto en clase. Es una alegría que un miembro del Concejo los visite. Es importante que el colegio tenga la apertura de la libertad para pensar políticamente”.
